自從Yoshi打開話夾子以來，好多字彙像雪片般飛來，連沒跟她說過的她都會脫口而出，尤其是講台語的她常常冒出些道地的台語，讓大人們"噗ㄘ"笑出來，通常大人們第一個反應是:沒教他，他怎麼會講? 我猜，大概是她聽說的吧?
現階段，Yoshi很喜歡跟著大人屁股後頭講話，尤其是我在跟別的大人說話時，她總愛學我話中她catch到的字詞，然後重複一遍，甚至數遍。有時候聽起來像是語言學習機，想用不斷repeat的方式來增強學習一樣。
另外，她也可以好像跟大人對話般，你一句、她一句。即使不跟大人對話，Yoshi最近也常常喃喃自語。我經常在"偷聽"他到底在說些甚麼...看書時、看巧虎時、玩玩具時...任何時間她都有話講。不像話夾子未開之前，常常他會若有所思的想回答些甚麼，只是無法講出來，就只用微笑帶過。現在的對話真的就能你問她答，然後常常會得到意想不到的答案。
我想這樣的爆炸式發展都是之前的累積!
Yoshi最近最愛廳的信誼的手指謠系列CD就是個好例子。
信誼的手指謠系列三書---小猴子、螃蟹歌、好朋友，我在很久之前就買了，加上信誼0123裡類似的書籍，應該有個六本左右。
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信誼手指謠系列三書，附CD |
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信誼0123套書裡的三本念謠 |
這種念謠式的書，一開始我是念給Yoshi聽，在她五、六個月左右，我常念0123裡的"打開傘"這本書。因為書裡有配合念謠設計一些可以跟小寶寶玩的動作，可以讓寶寶覺得媽媽在幫她按摩。
而另手指謠系列三書大概在Yoshi一歲多時買的。這三本的CD我時常在洗完澡幫Yoshi穿衣服時輪流放給她聽，然後我自己聽熟了就跟著念。不過Yoshi頂多聽一聽，看我一下，沒有太多的回饋。
讓人驚喜的是，Yoshi最近看到螃蟹，就會叫我念"螃蟹歌" 。以前她感覺是有聽沒有進去，但是最近她在我隨口念時常常會幫我接下去，書裡配合歌謠的動作她也能一起做了。
現在反而我比較少主動播手指搖了，可是Yoshi會主動要求她要聽、她要跳舞(其實就是跟著動一動而已)。在平常坐車時她也會偶爾 "睹物思手指謠" 。看到火車，她會自己說嘟嘟叫、七槍七槍...之類的。
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認識手指頭也幫小希學會運用學習筷!只要跟她說大姆哥放哪個洞、二姆哥跟中三娘放哪她就能記得了。最近看她拿筷子都自言自語的姆哥、中娘的:) |
隨著Yoshi學習的狀況，最近我也開始把剛買到不久的Preschool Prep播給Yoshi看，讓她趁機多接觸些語音。倒不是希望她真學到甚麼英語，只是多接觸而已。
(http://www.preschoolprepco.com/h/i/index.php 我買了Phonics, Sight Words, Basics 共10片DVD)
講到網路上眾多推薦的Preschool Prep我倒是覺得使用起來需要一些安排跟選擇，也不是所有的系列都適合這個年紀的孩子。
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Meet the Phonics (猜想Yoshi看了應該還不會有反應) |
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Meet the Sight Words (也是等Yoshi大一點比較ok) |
Preschool Prep雖然標榜是給寶寶看的影片，但是長度實在有點太長(40-50mins)，不適合一次播完。
我第一次播的是Letters(教A-Z),影片中所使用最多的手法就是不斷重複的影像與聲音，節奏又屬緩慢，所以我自己看一看滿想睡的:p
小朋友一開始是充滿興趣的，但是attention span本來就不長的他們也很難看很久。會看一看就去玩別的東西了。反而是之前給Yoshi看的老牌教學節目Sesame Street還比較吸引她@@
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Basics系列，有字母、數字、形狀、顏色 |
最近一次，我改從Colors下手，因為她最近也在生活中學了不少顏色(巧虎也有教)，所以這應該比較能引起共鳴。
果然這次效果好很多!但是，前提是媽媽或大人要陪在一旁與她一起討論。有了簡單的討論與引導，以及陪著孩子一起念的這個步驟，Yoshi整個很投入，我原本要在預定的25mins時停掉影片，不過她很想看完，於是順著她意，她很認真的看完了。
感覺可以再播幾次，效果應該很不錯!
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